Revue de Presse

Revue de presse 2011 des journaux scolaires

02/02/2012 16:20
DOCTrois volumes pour la revue de presse 2011 (écoles, collèges, lycées) où la part belle est faite à l’actualité internationale : les printemps arabes, le séisme et la catastrophe nucléaire au Japon, les mineurs chiliens, les journalistes otages, la mort de Ben Laden, l’élection présidentielle en Côte d’Ivoire, sans oublier Haïti, un an après la catastrophe. Parmi les sujets nationaux, on trouvera la réforme des retraites et les mouvements sociaux et lycéens. Et comme dans ses précédentes éditions, nous publions dans cette revue de presse les articles des élèves sur la vie scolaire (cette année, la violence et les discriminations au collège) et la vie lycéenne (les CVL), sur les médias numériques, sur le cinéma et les loisirs.

Revues de presse envoyées par le rectorat à tous les lycées et collèges de l'académie, le 31 janvier

Quelques chiffres :
Près de 1600 journaux, représentant 956 titres différents (276 titres écoles, 428 titres collèges, 252 titres lycées), réalisés entre septembre 2010 et juillet 2011 et reçus par le CLEMI dans le cadre du dépôt pédagogique, ont servi de matière première pour la sélection 2011. Tirage : 3 X 7000 exemplaires

 

 

Revue de presse 2010

17/02/2011 13:37
Comme chaque année, le Clemi produit une revue de presse des journaux scolaires de l'année précédente. Celle-ci est réalisé grâce au dépôt pédagogique, obligatoire, que font les établissements.
Cette année, une nouveauté, 3 éditions (Ecole, collèges, lycées) au lieu de 2 (Ecole/Collège - lycées)
 

Revue de Presse 2009 des Journaux scolaires

07/01/2010 14:56Dominique Gaye
Une Revue de Presse Lycées 2009

Chaque année, le Clemi (avec le soutien de la Fondation Varenne) publie une revue de presse des journaux scolaires et lycéens.

Actualité de l’établissement, nationale ou internationale, la revue de presse reprend les sujets les plus fréquemment traités par les journalistes jeunes sur une année scolaire. Ceux qui réalisent déjà un journal peuvent prendre connaissance du contenu d’autres publications et y trouver des éléments de comparaison et de réflexion. Et tous ceux qui s’intéressent à la parole des jeunes trouveront là une matière authentique et riche.

 
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