Modalités des interventions Conseils en Etablissements (ICE)

Le Clemi propose des interventions conseils dans les établissements : intervention ponctuelle (1 à 2 heures) devant élèves et/ou enseignants ou stage dont la durée est à fixer (de 1/2 journée à 2 jours) .
Voici une liste non exhaustive des activités pédagogiques que peut proposer le CLEMI.
Vous pouvez proposer d’autres activités auxquelles nous répondrons dans la limite du champ d’activité du CLEMI.

Ces ateliers doivent s’inscrire dans le cadre d’un projet pédagogique à l’éducation aux médias et en collaboration avec les enseignants

Atelier Presse écrite

1 – aides et conseils pour créer, faire vivre un journal scolaire

2 – Des ateliers sur des activités spécifiques autour de la presse écrite

atelier sur la UNE

Construire une « UNE » à partir de dépêches et photos AFP (fournies par le Clemi). Faire appréhender la notion de ligne éditoriale, de lectorat, de message essentiel, des sources de l’info et l’importance du maquettage (mise en scène)

atelier revue de presse

Comment réaliser une revue de presse (écrite, audio..)

atelier découverte de la presse écrite

Qu’est ce que le métier de journaliste, qu’est qu’informer techniques journalistiques (source de l’info ; message essentiel…)

atelier - la pluralité de l’info (pour développer esprit critique, culture générale..)

À partir d’articles différents traitant d’un même sujet appréhender la notion de message essentiel, ligne éditoriale, d’angle… (Articles fournis par le Clemi)

atelier – dessin de presse (matériel vidéoprojecteur nécessaire)

Faire découvrir le rôle du dessin de presse dans l’information son mode de construction, ses codes …

atelier presse et langue

la presse en langue étrangère : décryptage, vocabulaire spécifique..

atelier d’écriture

Appréhender la technique de l’écriture journalistique par la rédaction de titres, chapô, articles…(pour développer esprit critique, culture générale..)

Atelier TV

l’info du JT : quelle info ? à quoi sert un JT, comment cela se construit ? notion de ligne éditoriale, loi de proximité, info chaude/info froide…

atelier d’analyse d’un reportage de JT (matériel vidéoprojecteur nécessaire) (2h). Faire appréhender la notion de message essentiel, ligne éditoriale, d’angle, de mise en scène

Atelier Internet

Enjeux citoyens de la publication sur Internet. Puis-je tout publier sur la Toile ? (le cas des blogs..)
Comment maîtriser son identité numérique ? Outils et astuces. Enjeux citoyens et professionnels.
Comment évaluer la pertinence de l'information en ligne ? Outils, astuces et portails d'actualités.
Publication sur Internet et pédagogie de projet : règles d’écriture web, astuces et enjeux : accompagnement de projets de publication.
Comment décrypter, analyser et s'abonner à la presse en ligne ? Intérêts, limites et enjeux. Comparaison avec la presse papier : points communs et différences

Activités qui peuvent mises en relation avec les items citoyens du B2I.

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