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Maîtrise de l'information : un rapport de l'UNESCO
Introduction à la maîtrise de l'information
Cette publication s'adresse à divers publics : responsables ministériels, notamment dans le domaine de l'éducation et des TIC, gestionnaires de ressources humaines, organismes professionnels, professionnels des médias de l'information et de la communication, responsables d'organisations intergouvernementales...
Cette publication s'adresse à divers publics : responsables ministériels, notamment dans le domaine de l'éducation et des TIC, gestionnaires de ressources humaines, organismes professionnels, professionnels des médias de l'information et de la communication, responsables d'organisations intergouvernementales...
Elle est structurée en trois parties :
1. Contexte et introduction : un paradigme pour le XXI e siècle
2. Initiatives prioritaires pour la maîtrise de l'information et l'apprentissage tout au long de la vie dans quatre domaines d'intervention clés
(apprentissage et éducation ; santé et services sociaux ; entreprises et développement numérique ; gouvernance et citoyenneté)
3. Promotion et sensibilisation ; collaboration et partenariat
A signaler plus particulièrement
- Définition de la maîtrise de l'information (Information Literacy) (avant-propos)
- Définition de l'enseignement à distance (p. 9)
1. Contexte et introduction : un paradigme pour le XXI e siècle
2. Initiatives prioritaires pour la maîtrise de l'information et l'apprentissage tout au long de la vie dans quatre domaines d'intervention clés
(apprentissage et éducation ; santé et services sociaux ; entreprises et développement numérique ; gouvernance et citoyenneté)
3. Promotion et sensibilisation ; collaboration et partenariat
A signaler plus particulièrement
- Définition de la maîtrise de l'information (Information Literacy) (avant-propos)
- Définition de l'enseignement à distance (p. 9)
- Onze étapes de la maîtrise de l'information (p. 10-15)
- Un programme d'action avec 9 grandes recommandations
Télécharger l'étude sur le site de l'UNESCO
PDF, 112 p.
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