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<title type="text">CLEMI Dijon - articles - Outils p&#233;dagogiques</title>
<subtitle type="text" >Les 20 derniers articles</subtitle>
<link href="http://www.clemidijon.org/outils-pedagogiques/a4912335-c33e-4e37-951d-c2771726cf4e.aspx" />
<updated>2013-06-19T10:04:01Z</updated>
<id>urn:uuid:a4912335-c33e-4e37-951d-c2771726cf4e</id>
<rights>Copyright (c) CLEMI Dijon 2001-2007</rights>
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	<title type="text">Facebook et ses pratiques en coll&#232;ge et lyc&#233;e</title>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.clemidijon.org/facebook-et-ses-pratiques-en-college-et-lycee/2b03e29a-1a20-4766-a0d7-173b27bb9a9c.aspx" />
	<author><name>?</name></author>
	<link rel="enclosure" type="image/jpeg" length="28575" href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=11eb9648-8659-4052-9cb7-08b831201f7b&amp;maxheight=480" />
	<summary type="html"><![CDATA[<p>Le Clemi Dijon a réalisé en février et mars 2012 une enquête sur les pratiques des élèves sur Facebook en collège et en lycée.</p>

<p>Plus de 4 000 collégiens de toute l'académie (collèges ruraux, de périphérie, de centre ville...) et plus de 1 400 lycéens ont répondu, ce qui donne aux résultats de cette première enquête tout leur sens.</p>

<p><a href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=1ff61b87-25de-49e9-829b-471e53e150fc" target="_blanc"><img alt="" src="images/mime/pdf.png" /></a>&nbsp;<a href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=1ff61b87-25de-49e9-829b-471e53e150fc">Lire l'enquête</a></p>]]></summary>
	<updated>2012-06-13T09:19:30Z</updated>
	<published>2012-06-13T09:19:30Z</published>
	<id>urn:uuid:2b03e29a-1a20-4766-a0d7-173b27bb9a9c</id>
	<category term="Outils p&#233;dagogiques" />
	<category term="Le web" />
	<content type="html" ><![CDATA[]]></content>
</entry>
<entry>
	<title type="text">Les 3 vid&#233;os de la Pr&#233;fecture de Police de Paris</title>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.clemidijon.org/les-3-videos-de-la-prefecture-de-police-de-paris/e1011bec-31da-4072-925e-5f5067bc653f.aspx" />
	<author><name>?</name></author>
	<link rel="enclosure" type="image/jpeg" length="40548" href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=b66b70d6-7d25-4a6e-8c20-f181aae705e2&amp;maxheight=480" />
	<summary type="html"><![CDATA[<p>3 petites vidéos (3 minutes) de fiction très percutantes pour illustrer les dangers d'internet</p>


<ul>
	<li>La Photo d'Amélie - on laisse toujours des traces sur le net, des traces que l'on ne peut supprimer - pas de droit à l'oubli</li>
	<li>Le Blog de Medhi - on est responsable de ce que l'on diffuse sur le net</li>
	<li>Maître John - le prédateur - on n'a pas que des amis sur le net</li>
</ul>

<a href="https://docs.google.com/#folders/0B2CCwYplA5x8cWdOMzcwNjJSZENraWI0QVdXemlOZw"> Téléchargez ces 3 vidéos&nbsp;: 2 formats wmv (Windows Média Player) et mp4</a>&nbsp;(Vidéos compressés pour le net)
<p><a href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=e1011bec-31da-4072-925e-5f5067bc653f">Voir ces vidéos</a></p>]]></summary>
	<updated>2012-04-04T07:45:41Z</updated>
	<published>2012-04-04T07:45:41Z</published>
	<id>urn:uuid:e1011bec-31da-4072-925e-5f5067bc653f</id>
	<category term="Outils p&#233;dagogiques" />
	<category term="Le web" />
	<category term="Merveilleux et Impitoyable Internet - Pour un usage l&#233;gal et citoyen du web" />
	<content type="html" ><![CDATA[<p>&nbsp;<iframe frameborder="0" width="560" height="322" src="http://www.dailymotion.com/embed/video/xfstas?theme=slayer&amp;foreground=%23FF0000&amp;highlight=%23FFFFFF&amp;background=%23000000&amp;logo=0"></iframe></p>

<div><a href="http://www.dailymotion.com/video/xfstas_dangers-d-internet-la-photo-d-amelie_news" target="_blank">Dangers d'internet, la photo d'Amelie</a> <em>par <a href="http://www.dailymotion.com/prefecturedepolice" target="_blank">prefecturedepolice</a></em>
</div>
<p>&nbsp;</p>

<div><iframe frameborder="0" width="560" height="322" src="http://www.dailymotion.com/embed/video/xfsteu?theme=slayer&amp;foreground=%23FF0000&amp;highlight=%23FFFFFF&amp;background=%23000000&amp;logo=0"></iframe>
</div>
<div><a href="http://www.dailymotion.com/video/xfsteu_dangers-d-internet-le-blog-de-mehdi_news" target="_blank">Dangers d'internet, le blog de Mehdi</a> <em>par <a href="http://www.dailymotion.com/prefecturedepolice" target="_blank">prefecturedepolice</a></em>
</div>
<div><br />

</div>
<div>
<div><iframe frameborder="0" width="560" height="322" src="http://www.dailymotion.com/embed/video/xfstj8?theme=slayer&amp;foreground=%23FF0000&amp;highlight=%23FFFFFF&amp;background=%23000000&amp;logo=0"></iframe><br />
<a href="http://www.dailymotion.com/video/xfstj8_dangers-d-internet-maitre-john_news" target="_blank">Dangers d'internet, Maitre John</a> <em>par <a href="http://www.dailymotion.com/prefecturedepolice" target="_blank">prefecturedepolice</a></em>
</div>
</div>]]></content>
</entry>
<entry>
	<title type="text">&#201;duquer aux m&#233;dias...2012</title>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.clemidijon.org/eduquer-aux-medias-2012/4890d207-59e5-4379-b4ba-0c79ea480c54.aspx" />
	<author><name>?</name></author>
	<summary type="html"><![CDATA[<p>Cette brochure a été envoyée à tous les stagiaires des IUFM et à tous les établissements du second degré de l'académie en janvier 2012.</p>

<p>Vous&nbsp;trouverez&nbsp;ci-dessous</p>


<ul style="list-style-type: disc; ">
	<li>Le sommaire</li>
	<li>L'éducation aux médias, un savoir du XXIe siècle</li>
	<li>L'éducation aux médias dans les programmes de l'école, du collège et du lycée</li>
	<li>Propositions de Référentiels de compétence en éducation aux médias</li>
</ul>


<p>&nbsp;<span style="color: rgb(255, 0, 0); ">Envoyé à tous les&nbsp;collèges&nbsp;et lycées par le rectorat le 31 janvier</span></p>]]></summary>
	<updated>2012-01-31T08:59:35Z</updated>
	<published>2012-01-31T08:59:35Z</published>
	<id>urn:uuid:4890d207-59e5-4379-b4ba-0c79ea480c54</id>
	<category term="Outils p&#233;dagogiques" />
	<category term="&#201;duquer aux m&#233;dias cela s'apprend !" />
	<content type="html" ><![CDATA[<a href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=657eef16-f9e4-424d-90bc-ff1605578c82">Téléchargez le sommaire</a>
<div><a href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=466e7be7-3cbe-46e1-8bea-c8edc1faec6e">Education aux médias dans les&nbsp;programmes&nbsp;de&nbsp;l’École</a>
</div>
<div><a href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=9d3146dd-bf97-4d9c-aafd-516d5c538fae">Education aux médias dans les&nbsp;programmes&nbsp;du Collège et du Lycée</a>
</div>
<div><a href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=15e50cec-528e-4df6-a0f9-10b232146b5f">Propositions de référentiels de compétences en éducation aux médias</a>
</div>
<div><br />

</div>
<div>[diapos:]
</div>]]></content>
</entry>
<entry>
	<title type="text">Addiction aux &#233;crans - Entretien t&#233;l&#233;visuel</title>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.clemidijon.org/addiction-aux-ecrans-entretien-televisuel/0422ff18-0266-4731-b65f-45e8fe300b44.aspx" />
	<author><name>Esteban Lopez - Typo</name></author>
	<link rel="enclosure" type="image/jpeg" length="39655" href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=0b37f5c4-0fc1-422b-8612-bc65167eaa6c&amp;maxheight=480" />
	<summary type="html"><![CDATA[<p> De plus en plus les écrans, de téléviseurs, d'ordinateurs, de téléphones, de tablettes numériques, de consoles de jeux prennent, pour certains, jeunes et moins jeunes, d'importance dans leur vie jusqu'à les transformer en addicts avec tous les conséquences que l'on peut imaginer et que nous décrivent Catherine Delorme directrice du SDIT et Chantal Chevrot, psychologue à l'ANPA71. Il ne s'agit pas de diaboliser ces écrans, ces jeux en réseau mais de faire le point, de voire aussi les aspects positifs de ces nouveaux maîtres de nos vies...de conseiller utilisateurs et parents qui s’inquiètent de la place, parfois trop importante, qu'ils prennent. Tout est, comme souvent, une question d'éducation, de dialogue, de prises de conscience. la répression peut parfois être nécessaire et légitime mais elle ne peut suffire...ni pour les addctions aux écrans ni pour les addictions aux substances licites ou pas...</p>

<p><strong><font color="#ff0000">Cette vidéo est un bonus du DVD </font></strong></p>

<p><strong><font color="#ff0000"><a href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=0422ff18-0266-4731-b65f-45e8fe300b44">Voir la vidéo</a></font></strong></p>]]></summary>
	<updated>2011-11-17T20:11:51Z</updated>
	<published>2011-11-17T20:11:51Z</published>
	<id>urn:uuid:0422ff18-0266-4731-b65f-45e8fe300b44</id>
	<category term="Outils p&#233;dagogiques" />
	<category term="Le web" />
	<category term="Merveilleux et Impitoyable Internet - Pour un usage l&#233;gal et citoyen du web" />
	<content type="html" ><![CDATA[
<div><iframe frameborder="0" width="480" height="360" src="http://www.dailymotion.com/embed/video/xgg1pb"></iframe><br />
<a href="http://www.dailymotion.com/video/xgg1pb_addict-aux-ecrans_news" target="_blank">Addict aux Ecrans</a> <em>par <a href="http://www.dailymotion.com/typomag" target="_blank">typomag</a></em>
</div>]]></content>
</entry>
<entry>
	<title type="text">Entretien t&#233;l&#233;visuel sur la cybercriminalit&#233;</title>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.clemidijon.org/entretien-televisuel-sur-la-cybercriminalite/314b2203-13ca-40de-ad8a-41e76c76afea.aspx" />
	<author><name>Esteban Lopez - Typo</name></author>
	<link rel="enclosure" type="image/jpeg" length="45323" href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=f06669c6-2139-4f16-b548-44ef1451fbaa&amp;maxheight=480" />
	<summary type="html"><![CDATA[<p>L'arrivée et le développement d'Internet est en train de changer notre société en profondeur. On ne pourrait pas se passer de nos jours de ce nouvel outil qui&nbsp; permet de d'éduquer, se cultiver, de s'informer, d'entrer en communication avec des gens souvent inconnus parfois pour le pire mais aussi souvent le meilleur, de participer à des réseaux sociaux, d'acheter en ligne.... Le plus grand danger n'est-il pas que les humains, petits ou grands, n'aient pas accès à un internet libre et responsable&nbsp;? Mais comme toute action humaine, des petits (ou grands) malins profitent de cette porte sur le monde pour duper, escroquer, nuire, diffame...</p>

<p>Tour d'horizon de la cybercriminalité avec le chef Gilet, de la gendarmerie nationale... dont Typo, multimédia lycéen francophone académique dans une deuxième émission, trace le portrait...</p>

<p><font color="#ff0000"><strong>De nombreux éléments de cet entretien télévisuel ont servi à illustrer le contenu du DVD</strong></font></p>

<p><font color="#ff0000"><a href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=314b2203-13ca-40de-ad8a-41e76c76afea">Voir les deux vidéos</a></font></p>]]></summary>
	<updated>2011-11-17T19:54:26Z</updated>
	<published>2011-11-17T19:54:26Z</published>
	<id>urn:uuid:314b2203-13ca-40de-ad8a-41e76c76afea</id>
	<category term="Outils p&#233;dagogiques" />
	<category term="Le web" />
	<category term="Merveilleux et Impitoyable Internet - Pour un usage l&#233;gal et citoyen du web" />
	<content type="html" ><![CDATA[<p><strong><font color="#ff0000">Entretien télévisuel sur la&nbsp;cybercriminalité, des extraits ont servi à illustrer le DVD</font></strong></p>

<div><iframe frameborder="0" width="480" height="360" src="http://www.dailymotion.com/embed/video/xf83d1"></iframe><br />
<br />
<em></em>
</div>
<div><strong><font color="#ff0000">Portrait de Florian Gilet, cybergendarme</font></strong>
</div>
<div><strong><font color="#ff0000"><br />
</font></strong>
</div>
<div>
<div><iframe frameborder="0" width="480" height="360" src="http://www.dailymotion.com/embed/video/xf8364"></iframe><br />
<a href="http://www.dailymotion.com/video/xf8364_cybergendarme_news" target="_blank">Cybergendarme</a> <em>par <a href="http://www.dailymotion.com/typomag" target="_blank">typomag</a></em>
</div>
</div>]]></content>
</entry>
<entry>
	<title type="text">La plaquette accompagnant ce DVD</title>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.clemidijon.org/la-plaquette-accompagnant-ce-dvd/cc3d4c22-919b-4f1e-955f-97a90867d6ed.aspx" />
	<author><name>?</name></author>
	<link rel="enclosure" type="image/jpeg" length="104027" href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=e4d958c6-892b-488f-8344-054a0c8329cc&amp;maxheight=480" />
	<summary type="html"><![CDATA[<p>Cette plaquette (A4 couleurs recto verso plié en 2) se veut&nbsp;un&nbsp;accompagnement du DVD, pour qu'une trace écrite&nbsp;reste&nbsp;aux élèves après utilisation séquentielle ou linéaire du DVD). L'idée est de donner des pistes pour un usage légal et citoyen du web....tout en ne perdant pas l'idée que Ie web peut être impitoyable mais aussi si merveilleux</p>

<p>Elle comprend 4 grandes parties</p>


<ul>
	<li>protéger sa vie privée et celle des autres</li>
	<li>respecter les lois de publication</li>
	<li>se protéger des principaux pièges du web</li>
	<li>des bonnes adresses pour s'informer et se protéger</li>
</ul>


<div>Ce Document est duplicable&nbsp;dans le respect des sources et de la philosophie du contenu. Les dessins ne sont pas eux libres de droit.
</div>
<div><a href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=cc3d4c22-919b-4f1e-955f-97a90867d6ed">Voir la&nbsp;plaquette - la télécharger</a>
</div>
<div><a href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=1cef9761-4c58-4c9e-944c-2298d0feffcc">Voir le DVD&nbsp;</a>
</div>
<p>&nbsp;</p>]]></summary>
	<updated>2011-11-17T12:53:49Z</updated>
	<published>2011-11-17T12:53:49Z</published>
	<id>urn:uuid:cc3d4c22-919b-4f1e-955f-97a90867d6ed</id>
	<category term="Outils p&#233;dagogiques" />
	<category term="Le web" />
	<category term="Merveilleux et Impitoyable Internet - Pour un usage l&#233;gal et citoyen du web" />
	<content type="html" ><![CDATA[<a href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=222d58fa-d694-4cb5-b9f0-1e9fde104d8a">Téléchargez le PDF de la plaquette</a>
<div><br />

</div>
<div><a href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=e4d958c6-892b-488f-8344-054a0c8329cc" rel="lightbox"><img alt="" src="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=e4d958c6-892b-488f-8344-054a0c8329cc&amp;maxwidth=640&amp;maxheight=480" class="left" align="left" /></a>
</div>
<div>&nbsp;<a href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=14eb79ee-9e2d-4bd8-96bc-9fcce8774ef9" rel="lightbox"><img alt="" src="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=14eb79ee-9e2d-4bd8-96bc-9fcce8774ef9&amp;maxwidth=640&amp;maxheight=480" class="left" align="left" /></a>
</div>
<div>
</div>]]></content>
</entry>
<entry>
	<title type="text">Le DVD</title>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.clemidijon.org/le-dvd/1cef9761-4c58-4c9e-944c-2298d0feffcc.aspx" />
	<author><name>?</name></author>
	<link rel="enclosure" type="image/jpeg" length="42308" href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=5400651e-42c2-4f82-99ec-c5ceec1a5fcc&amp;maxheight=480" />
	<summary type="html"><![CDATA[<div>
<div>Le début des années 2000 a marqué un tournant décisif dans l’utilisation d’Internet&nbsp;: outil de communication, d’échange. En effet le web 2.0 révolutionne les pratiques de chacun et notamment celles des jeunes, qui peuvent publier, éditer de l’information sous forme de texte, d’images, de sons, de vidéo. C’est alors l’avènement des blogs, des réseaux sociaux, des sites de partage de vidéo, de photos...&nbsp;
</div>
<div>Chacun devient éditeur d’information ce qui nécessite de respecter un certain nombre de règles, qu’elles soient légales, de bon sens et de «&nbsp;savoir vivre ensemble&nbsp;»
</div>
<div><a href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=1cef9761-4c58-4c9e-944c-2298d0feffcc">Voir le film du DVD - téléchargez le DVD - Achetez le DVD</a>
</div>
</div>]]></summary>
	<updated>2011-11-17T10:42:47Z</updated>
	<published>2011-11-17T10:42:47Z</published>
	<id>urn:uuid:1cef9761-4c58-4c9e-944c-2298d0feffcc</id>
	<category term="Outils p&#233;dagogiques" />
	<category term="Le web" />
	<category term="Merveilleux et Impitoyable Internet - Pour un usage l&#233;gal et citoyen du web" />
	<content type="html" ><![CDATA[<a href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=5400651e-42c2-4f82-99ec-c5ceec1a5fcc" rel="lightbox"><img alt="" src="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=5400651e-42c2-4f82-99ec-c5ceec1a5fcc&amp;maxwidth=640&amp;maxheight=480" class="left" align="left" /></a>
<div>Ce DVD comprend, dans son dossier Diaporama, deux diaporamas PowerPoint© (une version 2007 (.ppt) et une autre version 2010 (.pptx). Chaque diaporama est constitué de 89 slides (diapositives) contenant des textes, des copies d’écran, des dessins, des sons et des vidéos, notamment celles avec le cybergendarme Florian Gilet. Lancez déjà le logiciel PowerPoint© (ou OpenOffice Présentation) puis chargez le diaporama voulu (2007 ou 2010 selon votre version du logiciel, le diaporama .ppt est lisible par PowerPoint© 2010, .pptx est lisible uniquement par la version 2010). Le chargement peut être long (à cause des vidéos). Deux versions sans vidéo (ppt et pptx) existent aussi.
</div>
<div>Ce DVD didacticiel ne peut donner à aucune vente commerciale. Il doit servir à usage pédagogique dans les classes (collèges, lycées...). Vous pouvez, si vous le souhaiter, le modifier, sans en changer la finalité, et en respectant toujours les sources et les droits, pour l’adapter à votre public, à votre pédagogie...
</div>
<div>Sur le DVD&nbsp;: un dossier Diaporama contenant les vidéos (.wmv) et les quatre fichiers PowerPoint (.pptx - .ppt). Si vous voulez utiliser les diaporamas à partir de votre disque dur, copiez tout le dossier Diaporama, sinon vous n’aurez pas les vidéos dans les diaporamas PowerPoint©. Il est fournit aussi un lecteur PowerPoint© et le PDF des slides du diaporama.&nbsp;
</div>
<div>Le son accompagnant les diapos, rendant le didactionnel utilisable en «autonomie» se lance automatiquement dès l’apparition de la diapo. Idem pour les vidéos.
</div>
<div><br />

</div>
<div class="intertitre">Film du DVD
</div>
<div>Attention le DVD est un Powerpoint qui se lit soit de façon séquentielle soit linéaire, vous n'avez ici que le film pour vous rendre compte du contenu (durée 2h 07 avec la séquence télévisuelle sur les addictions aux écrans (qui dure elle environ 45 minutes)
</div>
<div><br />

</div>
<div>
<div><iframe frameborder="0" width="480" height="360" src="http://www.dailymotion.com/embed/video/xlnq2u"></iframe>
</div>
<div><br />

</div>
<div class="intertitre">Téléchargez ce DVD
</div>
<div>Attention le fichier est très lourd car il contient de nombreuses vidéos. Il pèse plus de 2GO...le téléchargement sera très long&nbsp;: Vpus y trouverez les PowerPoints, les vidéos, le PDF de la plaquette&nbsp;accompagnant&nbsp;le DVD<br />
<em></em>
</div>
</div>
<div><a href="https://docs.google.com/open?id=0B2CCwYplA5x8YjhkNzAwNmItZmNkMy00YTM5LTgzYmYtZDUwMzUyMjcwMGEy">Téléchargez le Dossier Diaporama&nbsp;</a>
</div>
<div class="intertitre">Achat du DVD
</div>
<div class="">C'est le moyen le pus simple et le plus sûr d'obtenir ce DVD au prix de 15 euros (Tout frais compris).&nbsp;
</div>
<div class=""><a href="http://www.typomag.net/boutique-typo/cc31abde-c721-448b-bd95-b8f81a66e002.aspx">Achetez le DVD sur le site de Typo</a>
</div>
<div class=""><br />

</div>
<div><br />

</div>]]></content>
</entry>
<entry>
	<title type="text">Lancement du DVD &#224; l'Inspection acad&#233;mique de Sa&#244;ne-et Loire - Articles de presse</title>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.clemidijon.org/lancement-du-dvd-a-l-inspection-academique-de-saone-et-loire/fe53cd13-304e-4f96-9b06-f4abeddf0115.aspx" />
	<author><name>Esteban Lopez  Typo</name></author>
	<link rel="enclosure" type="image/jpeg" length="47036" href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=d651f5be-528d-4e77-8dd8-8420df414ead&amp;maxheight=480" />
	<summary type="html"><![CDATA[<p>Le 16 mai 2011, l’Inspection académique de Saône et Loire, en partenariat avec la Gendarmerie nationale et le CLEMI Dijon ont lancé un DVD de sensibilisation sur l’utilisation d’Internet à l’attention des professeurs de collège et de leurs élèves. Une première en France.</p>

<p><a href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=fe53cd13-304e-4f96-9b06-f4abeddf0115">Lire la suite</a>&nbsp;(article paru sur le site de Typo, multimédia lycéen francophone académique et article JSL)</p>]]></summary>
	<updated>2011-11-17T10:21:12Z</updated>
	<published>2011-11-17T10:21:12Z</published>
	<id>urn:uuid:fe53cd13-304e-4f96-9b06-f4abeddf0115</id>
	<category term="Outils p&#233;dagogiques" />
	<category term="Le web" />
	<category term="Merveilleux et Impitoyable Internet - Pour un usage l&#233;gal et citoyen du web" />
	<content type="html" ><![CDATA[<a href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=d651f5be-528d-4e77-8dd8-8420df414ead" rel="lightbox"><img alt="" src="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=d651f5be-528d-4e77-8dd8-8420df414ead&amp;maxwidth=640&amp;maxheight=480" class="left" align="left" /></a>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify">Envoyé dès le vendredi&nbsp;13 dans les 65 collèges du département de Saône et Loire, le DVD «&nbsp;Merveilleux et impitoyable Internet&nbsp;» pourra être utilisé par les professeurs pour une sensibilisation à un bon usage du WEB. Aujourd’hui en France, ce sont 6 jeunes sur 10 qui se connectent quotidiennement sur la Toile. Seulement, Internet possède ses règles, tout n’est pas permis et les risques y sont nombreux. <em>«&nbsp;Il ne s’agit sûrement pas de diaboliser ce merveilleux outil&nbsp;»,</em> souligne cependant Dominique Gaye, coordonnateur du CLEMI Dijon (Centre de Liaison et d’Éducation aux Médias d’Information) <em>«&nbsp;mais de permettre aux collégiens de faire un bon usage des nouvelles technologies et de s’approprier le Code de la route web&nbsp;».</em></p>

<p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><o:p></o:p></p>

<p class="MsoNormal intertitre" style="text-align:justify">Un outil pédagogique <o:p></o:p></p>

<p class="MsoNormal" style="text-align:justify">Le DVD propose aux professeurs de grandes thématiques. Protéger sa vie privée, ses données personnelles et sa personne, respecter les lois de publication trop souvent négligées, voire violées, ou encore se protéger des pièges de la toile comme les hoax, les phishings… connaître les réseaux sociaux tels les fameux Facebook ou Twitter pour les utiliser de façon intelligente, responsable sans en enlever tout le côté convivial et de communication... Voici quelques sujets abordés dans le DVD qui permettront aux 32&nbsp;000 collégiens du département un usage légal et citoyen du WEB. Ce DVD est accompagné de sa plaquette explicative qui reprend les grandes lignes du sujet (disponible sur le site du CLEMI). La plus-value de cet outil pédagogique est sans nul doute les nombreuses vidéos explicatives réalisées avec le cybergendarme Florian Gilet. Il y explique sa pratique, la loi et les dérives qu’il est amené à traiter. Un didacticiel (un PowerPoint de 89 diapositives) ouvert, puisque chaque enseignant pourra en fonction de son public l’adapter à ses besoins pédagogiques.<o:p></o:p></p>

<p class="MsoNormal" style="text-align:justify">Amener les collégiens à faire des choix éclairés et responsables, tels sont les enjeux de ce «&nbsp;Merveilleux et Impitoyable Internet&nbsp;». Mais également, «&nbsp;accompagner les parents, très démunis face à ces nouvelles technologies qui ne savent souvent pas ce que font leurs enfants devant leurs écrans&nbsp;» conclut l’Inspecteur d’Académie, François Bourguignon.<o:p></o:p></p>

<p class="MsoNormal" style="text-align:justify"></p>

<p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><a href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=df0b7d49-f751-42e7-b5c3-889a276b0177">Article paru dans le JSL - PDF</a></p>
]]></content>
</entry>
<entry>
	<title type="text">Cyber R&#233;f&#233;rents en 71</title>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.clemidijon.org/cyber-referents-en-71/39ed2c50-cc7e-48b2-bd53-d7dfcbc2dc55.aspx" />
	<author><name>Dominique Gaye</name></author>
	<link rel="enclosure" type="image/jpeg" length="44465" href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=3654cf12-d625-427a-97f3-360be2929d3c&amp;maxheight=480" />
	<summary type="html"><![CDATA[<p>A l'initiative de Mme Trochet* (Inspection académique du 71) et du capitaine Michel Lagarrue de la gendarmerie nationale, en partenariat avec le Clemi et avec la collaboration de Stéphane Pernaton, CPE au collège St Exupéry de Macon, la première réunion des "Cyber Référents" en collège a eu lieu à Montceau le 30 mars et à Tournus le 1 avril.</p>]]></summary>
	<updated>2010-05-04T15:57:01Z</updated>
	<published>2010-05-04T15:57:01Z</published>
	<id>urn:uuid:39ed2c50-cc7e-48b2-bd53-d7dfcbc2dc55</id>
	<category term="Outils p&#233;dagogiques" />
	<category term="Le web" />
	<content type="html" ><![CDATA[
<div style="width: 33%; margin: 0pt 1em 0pt 0pt; float: left;" class="box"><a title="Florian Gilet devant des élèves de 4ème à Sennecey" rel="lightbox" href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=10f841c2-262b-4600-9e79-eb6dd5d2bba7"><img alt="Florian Gilet devant des élèves de 4ème à Sennecey" class="full" title="Florian Gilet devant des élèves de 4ème à Sennecey" src="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=10f841c2-262b-4600-9e79-eb6dd5d2bba7&amp;maxwidth=640&amp;maxheight=480" /></a>
<div class="imglegend">Florian Gilet devant des élèves de 4ème à Sennecey
</div>
</div>
<p>Lors ce cette 1/2 journée, Florian Gilet, cybergendarme à Autun, a "posé" la loi&nbsp;:</p>


<ul>
	<li>prévention des risques encourus par les jeunes (victime)</li>
	<li>prévention des comportements délictueux (auteur)</li>
	<li>le cadre pénal et les conseils de prudence</li>
</ul>


<p>Stéphane Pernaton a présenté l'enquête, réalisée auprès de plus de 1000 collégiens, notamment dans son collège, sur leurs pratiques internet.</p>

<p>Le cyber gendarme est aussi, pour sa part, intervenu dans différents collèges (St Expupéry - Sennecey...)</p>

<p>Les référents, ainsi informés, seront ensuite les interlocuteurs des collégiens de leur établissement sur le volet,loi et citoyenneté du B2I ainsi que l'articulation avec la charte d'utilisation d'internet.</p>

<p>A partir des documents réalisés par Florian Gilet et des documents du Clemi sur le sujet sera diffusé (Sur internet mais aussi sur DVD et par une plaquette), une présentation multimédia qui pourrait s'intituler "Pour un usage légal, éthique, citoyen et responsable d'Internet". Ce document complet, "autosuffisant" servira de base de travail auprès des élèves et des parents. Sortie attendue en septembre 2010</p>

<p>Florian Gilet sera invité sur le plateau de webtélé de Typo pour répondre aux différentes questions d'un journaliste lycéen sur le sujet loi/internet.</p>

<p>Florian Gilet en action devant les cyberréférents à Tournus (1er avril)</p>

<p>&nbsp;</p>

<object height="267" width="480">
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	<param name="allowFullScreen" value="true" />
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</object>

<p>[diapos:c]</p>

<p class="intertitre">Documents présentés pendant la demie-journée d'information&nbsp;:</p>

<p><a target="_blanc" href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=4a03294b-40dd-4e12-8e80-70d8784d6bd6"><img alt="" src="images/mime/powerpoint.png" /></a> <a href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=4a03294b-40dd-4e12-8e80-70d8784d6bd6">Information pour la prévention des risques liés aux technologies numériques - Cybergendarme Gilet</a></p>

<p><a target="_blanc" href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=257adb47-cc02-47c1-a551-8a1dcaad3e28"><img alt="" src="images/mime/powerpoint.png" /></a> <a href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=257adb47-cc02-47c1-a551-8a1dcaad3e28">Enquête sur la cybercitoyenneté - Stéphane&nbsp; Pernaton</a></p>

<p><a target="_blanc" href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=1989a337-6966-4518-834b-a27064d52514"><img alt="" src="images/mime/powerpoint.png" /></a><a href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=1989a337-6966-4518-834b-a27064d52514"> Surfer, éditer, publier sur internet, sans crainte - Nathalie Barbery (clemi) - présentation pour les parents</a></p>

<p><a target="_blanc" href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=2eda223c-a21f-426b-b3eb-429b00ee4d76"><img alt="" src="images/mime/word.png" /></a> <a href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=2eda223c-a21f-426b-b3eb-429b00ee4d76">Mémento de cybercitoyenneté - Stéphane Pernaton à partir des documents de Florian Gilet</a></p>

<p><a target="_blanc" href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=e15e9941-665f-4cb9-9568-301e0ec8b4b8"><img alt="" src="images/mime/pdf.png" /></a> <a href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=e15e9941-665f-4cb9-9568-301e0ec8b4b8">Des pratiques aux sanctions = les cas les plus fréquents - Nathalie Barbery (Clemi) et régis Jacquin (juriste)</a></p>

<p>&nbsp;</p>

<p>&nbsp;<em>*Brigitte Trochet - Assistante sociale conseiller technique - Responsable du service départemental d’action sociale en faveur des élèves.</em></p>

<p>&nbsp;</p>
]]></content>
</entry>
<entry>
	<title type="text">Le quotidien d'un quotidien</title>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.clemidijon.org/le-quotidien-d-un-quotidien/5d9fa558-18f9-48bf-abf7-7ebaa87b5e6f.aspx" />
	<author><name>?</name></author>
	<summary type="html"><![CDATA[<p>Tournée en 2005, cette vidéo montre le quotidien du Journal de Saône-et-Loire (71).<br />
Un film de Julien Pelletier en collaboration avec <a href="http://typomag.net">Typo</a> et le Clemi Dijon.</p>

<p>Ce film a été envoyé, sous forme DVd, à tous les établissements qui en ont fait la demande.</p>

<p><a href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=2141a476-3dd8-4b84-b9c8-24e77207e3e0">Version 2009 tournée, elle par le JSL lui-même</a></p>

<p>&nbsp;</p>]]></summary>
	<updated>2010-02-23T18:17:14Z</updated>
	<published>2010-02-23T18:17:14Z</published>
	<id>urn:uuid:5d9fa558-18f9-48bf-abf7-7ebaa87b5e6f</id>
	<category term="Outils p&#233;dagogiques" />
	<category term="La presse &#233;crite" />
	<content type="html" ><![CDATA[
<div>
<object height="365" width="480">
	<param name="movie" value="http://www.dailymotion.com/swf/x7rnax" />
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	<param name="allowScriptAccess" value="always" />
<embed src="http://www.dailymotion.com/swf/x7rnax" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" height="365" width="480" />
</object>
<br />
<strong><a href="http://www.dailymotion.com/video/x7rnax_le-quotidien-d-un-quotidien_news">Le quotidien d'un quotidien</a></strong><em><a href="http://www.dailymotion.com/fr/channel/news"><br />
</a></em>
</div>]]></content>
</entry>
<entry>
	<title type="text">Ecrire pour le web en 2010</title>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.clemidijon.org/ecrire-pour-le-web-en-2010/9ee847cf-27b3-4f8f-b131-be6dd8f227f9.aspx" />
	<author><name>S&#233;verine Dardalhon</name></author>
	<summary type="html"><![CDATA[<p><strong></strong>L'écriture journalistique pour le web n'est pas la même que celle de la presse même si les techniques journalistiques de la presse restent encore très souvent utilisables. Luc Legay propose un résumé de ces techniques sous forme d'un diaporama très complet.</p>

<p><a href="http://ru3.com/luc/tag/workshop/techniques-et-bonnes-pratiques-pour-ecrire-pour-le-web.html">Aller sur le site de Luc Legay</a></p>]]></summary>
	<updated>2009-12-16T13:49:28Z</updated>
	<published>2009-12-16T13:49:28Z</published>
	<id>urn:uuid:9ee847cf-27b3-4f8f-b131-be6dd8f227f9</id>
	<category term="Outils p&#233;dagogiques" />
	<category term="Le web" />
	<content type="html" ><![CDATA[]]></content>
</entry>
<entry>
	<title type="text">Redaction.be : Un site consacr&#233; &#224; l'&#233;criture journalistique sur le Web</title>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.clemidijon.org/redaction-be-un-site-consacre-a-l-ecriture-journalistique/2c2f2e76-58db-4a17-b32d-ddb5e572a81f.aspx" />
	<author><name>S.Dardalhon</name></author>
	<summary type="html"><![CDATA[<p><a rel="lightbox" href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=cf9b6389-f44a-4783-a3ab-d73908ad4a67"><img alt="" class="right" src="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=cf9b6389-f44a-4783-a3ab-d73908ad4a67&amp;maxwidth=640&amp;maxheight=480" align="right" /></a>Site qui peut être intéressant pour ceux qui envisagent de créer un journal en ligne. Il propose des fiches pratiques concernant l'écriture journalistique spécifique au web&nbsp;: organiser son contenu, écrire concis, contextualiser l'information, utiliser l'hypertexte et le multimédia..</p>

<p>Visiter le site&nbsp;: <a href="http://www.redaction.be/">http://www.redaction.be</a></p>]]></summary>
	<updated>2009-09-29T14:33:04Z</updated>
	<published>2009-09-29T14:33:04Z</published>
	<id>urn:uuid:2c2f2e76-58db-4a17-b32d-ddb5e572a81f</id>
	<category term="Outils p&#233;dagogiques" />
	<category term="Le web" />
	<content type="html" ><![CDATA[]]></content>
</entry>
<entry>
	<title type="text">Dossier D&#233;cryptage sur les &#233;missions de reportages</title>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.clemidijon.org/dossier-decryptage-sur-les-emissions-de-reportages/47a0fa8c-54f5-4b17-a368-89dae41fd770.aspx" />
	<author><name>S&#233;verine Dardalhon</name></author>
	<summary type="html"><![CDATA[<p><a rel="lightbox" href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=7a7d7418-c493-41f6-8fa6-596fe4456f27"><img alt="" class="left" src="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=7a7d7418-c493-41f6-8fa6-596fe4456f27&amp;maxwidth=640&amp;maxheight=480" align="left" /></a>Le CLEMI en partenariat avec l'INA propose régulièrement des dossiers sur l'éducation aux médias et plus spécialement en matière de télévision. Le dernier dossier ( avril 2009 ) décrypte, avec des vidéos à l'appui, les émissions de reportages&nbsp;: quels sont les choix éditoriaux, les différents modèles, les classiques ainsi que les nouvelles perspectives du genre.</p>

<p><a href="http://www.ina.fr/archivespourtous/index.php?vue=edu_decrypt_liste#">Site Decryptage de l'INA</a></p>]]></summary>
	<updated>2009-05-14T06:49:50Z</updated>
	<published>2009-05-14T06:49:50Z</published>
	<id>urn:uuid:47a0fa8c-54f5-4b17-a368-89dae41fd770</id>
	<category term="Outils p&#233;dagogiques" />
	<category term="La t&#233;l&#233;" />
	<content type="html" ><![CDATA[]]></content>
</entry>
<entry>
	<title type="text">Decryptimages, un site d'&#233;ducation &#224; l'image</title>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.clemidijon.org/decryptimages-un-site-d-education-a-l-image/ebd863fd-f433-48af-91aa-8cd7fb9b253b.aspx" />
	<author><name>S&#233;verine Dardalhon</name></author>
	<summary type="html"><![CDATA[<a rel="lightbox" href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=b7810ed4-5f0d-4392-827d-b5acd5e263ad"><img alt="" class="left" src="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=b7810ed4-5f0d-4392-827d-b5acd5e263ad&amp;maxwidth=640&amp;maxheight=480" align="left" /></a>Ce site est un nouveau portail d’éducation à l’image coordonné par Laurent Gervereau, en partenariat avec la Ligue de l’enseignement.<br />
Plusieurs modules sont proposés&nbsp;: décrypter la photo, décrypter un film, décrypter les images<br />
<br />

<p><a href="http://www.decryptimages.net/index.php">Visiter le site</a></p>]]></summary>
	<updated>2009-04-11T09:58:32Z</updated>
	<published>2009-04-11T09:58:32Z</published>
	<id>urn:uuid:ebd863fd-f433-48af-91aa-8cd7fb9b253b</id>
	<category term="Outils p&#233;dagogiques" />
	<content type="html" ><![CDATA[]]></content>
</entry>
<entry>
	<title type="text">Ouestfrance &#233;cole, un site d&#233;di&#233; &#224; l'&#233;ducation aux m&#233;dias</title>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.clemidijon.org/ouestfrance-ecole-un-site-dedie-a-l-education-aux-medias/23a1541d-11dc-4507-b769-951d4f8c36fe.aspx" />
	<author><name>S&#233;verine Dardalhon</name></author>
	<summary type="html"><![CDATA[<a rel="lightbox" href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=abbd290f-1f9f-4505-86b8-187427156510"><img alt="" class="left" src="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=abbd290f-1f9f-4505-86b8-187427156510&amp;maxwidth=640&amp;maxheight=480" width="185" align="left" height="140" /></a>Ouestfrance-ecole, avec le soutien du ministère de l'Education Nationale ce site propose des activités, des ressources autour de l'éducation aux médias et plus spécifiquement autour de la presse écrite.<br />
<br />
Plusieurs thèmes sont abordés avec des exercices et des activités à l'appui&nbsp;: pourquoi un journal&nbsp;? Comment se fait le journal&nbsp;? Peut-on tout dire, tout montrer&nbsp;?<a href="ouestfrance-ecole-un-site-dedie-a-l-education-aux-medias/23a1541d-11dc-4507-b769-951d4f8c36fe.aspx"><font color="#cc0033"><strong>.../...</strong></font></a><br />
<br />
<br />]]></summary>
	<updated>2009-03-31T06:18:39Z</updated>
	<published>2009-03-31T06:18:39Z</published>
	<id>urn:uuid:23a1541d-11dc-4507-b769-951d4f8c36fe</id>
	<category term="Outils p&#233;dagogiques" />
	<content type="html" ><![CDATA[<p>Dans le cadre de la 20ème Semaine de la Presse, un film nous fait découvrir les coulisses de la rédaction du journal Ouest-France, intitulé&nbsp;: "24 h au coeur du journal"</p>

<p><a href="http://www.ouestfrance-ecole.com/accueil.asp">Site de Ouestfrance-ecole</a></p>
]]></content>
</entry>
<entry>
	<title type="text">Le dessin de presse</title>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.clemidijon.org/le-dessin-de-presse/305fc79e-b2c2-4b88-8863-25d31047068f.aspx" />
	<author><name>?</name></author>
	<summary type="html"><![CDATA[<p>Le dessin de presse&nbsp; a pour particularité de délivrer un message en lien avec l’actualité, le plus souvent au-delà de l’illustration le dessinateur prend partie, dénonce, se moque, met en perspective, critique …Pour comprendre un dessin de presse il est nécessaire d’analyser sa construction&nbsp;: quels sont les procédés graphiques et rhétoriques utilisés&nbsp;? Pourquoi et comment nous amuse-t-il, nous fait-il réfléchir&nbsp;?<br />
Pour vous aider à travailler sur le dessin de presse avec vos élèves voici quelques fiches et sites de référence.<br />
<a target="_blanc" href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=40f98abd-5afa-4841-8f5f-421f761c631b"><img alt="" src="images/mime/pdf.png" /></a></p>]]></summary>
	<updated>2009-02-17T13:09:45Z</updated>
	<published>2009-02-17T13:09:45Z</published>
	<id>urn:uuid:305fc79e-b2c2-4b88-8863-25d31047068f</id>
	<category term="Outils p&#233;dagogiques" />
	<category term="La presse &#233;crite" />
	<content type="html" ><![CDATA[]]></content>
</entry>
<entry>
	<title type="text">La loi de proximit&#233; pr&#233;side aux choix de l'info</title>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.clemidijon.org/la-loi-de-proximite-preside-aux-choix-de-l-info/0f11e144-6ad9-46a7-b535-b7b9200f2dc1.aspx" />
	<author><name>nathalie barbery</name></author>
	<summary type="html"><![CDATA[<p><strong>La loi de proximité</strong> détermine en partie les choix&nbsp; d’information faits par les journaux, elle repose sur le postulat que le lecteur se sentira d'autant plus concerné par l'information qu'elle est proche dans le temps (l'actualité du moment), dans l'espace (on sera plus sensible à des événements situés près de chez soi), de ses idées, de sa situation socioprofessionnelle, de son quotidien, ou qu'elle touche sa vie affective ou émotive. Rares sont les médias qui échappent à cette loi. (Surtout les médias locaux)<br />
<a target="_blanc" href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=d8981efb-d265-4ada-a0d2-2ae974cbba12"><img alt="" src="images/mime/pdf.png" /></a> <a href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=d8981efb-d265-4ada-a0d2-2ae974cbba12">Un petit document pour mieux appréhender cette loi.</a></p>]]></summary>
	<updated>2009-01-21T11:56:39Z</updated>
	<published>2009-01-21T11:56:39Z</published>
	<id>urn:uuid:0f11e144-6ad9-46a7-b535-b7b9200f2dc1</id>
	<category term="Outils p&#233;dagogiques" />
	<category term="R&#232;gles et outils communs aux 4 m&#233;dias" />
	<content type="html" ><![CDATA[]]></content>
</entry>
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	<title type="text">Ecrire de fa&#231;on journalistique : &#231;a s'apprend .</title>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.clemidijon.org/ecrire-de-facon-journalistique-ca-s-apprend/20927ff6-3234-4903-8cf0-f1de44f1e473.aspx" />
	<author><name>nathalie Barbery</name></author>
	<summary type="html"><![CDATA[<p>Ecrire de façon journalistique un article pour qu'il soit à la fois informatif et agréable à lire cela nécessite de respecter des règles. Donc cela s'apprend...<br />
Pour vous aider voici de petits exercices qui portent sur le vocabulaire, la structure d'un article, les titres, les "chapô"... bon courage<br />
vocabulaire = <a target="_blanc" href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=2bb0167a-2667-48ce-8c2e-daa60fcb5a4f"><img alt="" src="images/mime/word.png" /></a><br />
article, titre, chapô = <a target="_blanc" href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=edf073c0-fb20-4d34-93b7-e4fe3cb11b98"><img alt="" src="images/mime/pdf.png" /></a></p>]]></summary>
	<updated>2009-01-18T20:42:09Z</updated>
	<published>2009-01-18T20:42:09Z</published>
	<id>urn:uuid:20927ff6-3234-4903-8cf0-f1de44f1e473</id>
	<category term="Outils p&#233;dagogiques" />
	<category term="R&#232;gles et outils communs aux 4 m&#233;dias" />
	<content type="html" ><![CDATA[]]></content>
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	<title type="text">L'&#233;criture radio</title>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.clemidijon.org/l-ecriture-radio/b51fdca7-5312-42e7-a629-d4f4f45ba67d.aspx" />
	<author><name>nathalie barbery</name></author>
	<summary type="html"><![CDATA[<p>L’écriture radio doit avant tout adopter un style «&nbsp;parlé&nbsp;» on utilise des mots et des constructions de phrases simples Ne jamais oublier que la radio est le média le plus éphémère, (moins vrai aujourd'hui avec les podcast). La radio s'écoute le plus souvent dans les pires conditions&nbsp;: sous la douche, dans la cuisine en déjeunant, en voiture c'est-à-dire le plus souvent l'auditeur fait autre chose ce qui pose le problème du bruit, de l’attention..<br />
Il faut donc maintenir l'attention de l'auditeur par un rythme soutenu, des phrases simples et efficaces, la règle des 5W (what, who, when, where, why) prend ici réellement tout son sens.<br />
Vous pouvez écouter sur le site de <a target="blank" href="http://www.radiofrance.fr/">radio-france</a>des flash d'info, des JT... du jour ou réécouter ceux de la quinzaine précédente&nbsp; en les podcastant.<br />
Ci-joint une fiche conseil d'écriture avec le vocabulaire spécifique à la radio <a target="_blanc" href="http://www.clemidijon.org/default.aspx?id=c1bf93cc-9f1b-41be-8e35-cbfa02955b54"><img alt="" src="images/mime/pdf.png" /></a></p>]]></summary>
	<updated>2009-01-06T21:24:09Z</updated>
	<published>2009-01-06T21:24:09Z</published>
	<id>urn:uuid:b51fdca7-5312-42e7-a629-d4f4f45ba67d</id>
	<category term="Outils p&#233;dagogiques" />
	<category term="La radio" />
	<content type="html" ><![CDATA[<br />
]]></content>
</entry>
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	<title type="text">Quel logiciel pour cr&#233;er son blog ?</title>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.clemidijon.org/quel-logiciel-pour-creer-son-blog/d858d106-1279-4f24-a61d-cc7d26cae3ad.aspx" />
	<author><name>Dominique Gaye</name></author>
	<summary type="html"><![CDATA[<p>Pour ouvrir son blog et publier ses billets, il existe deux méthodes&nbsp;: utiliser une interface en ligne comme WordPress ou Blogger, ou bien travailler sur un éditeur de blog à télécharger. Voici une sélection de logiciels disponibles (gratuits et commerciaux).</p>

<p><cite title="Auteur">Par la rédaction ZDNet France</cite></p>]]></summary>
	<updated>2008-12-20T10:39:42Z</updated>
	<published>2008-12-20T10:39:42Z</published>
	<id>urn:uuid:d858d106-1279-4f24-a61d-cc7d26cae3ad</id>
	<category term="Outils p&#233;dagogiques" />
	<category term="Le web" />
	<content type="html" ><![CDATA[ 
<div class="contentmetadata"> 
<p><cite title="Auteur"> </cite><span class="date"></span><span>Vous publiez déjà un blog ou vous avez envie de vous lancer dans l'aventure, et vous cherchez un logiciel pratique pour créer ou modifier vos </span><span>billets. </span><span>Si vous pouvez, bien sûr, utiliser l'interface en ligne que proposent des serveurs de blogs tels que WordPress, Blogger ou autres, il peut aussi </span><span>être très agréable ou simplement pratique, de travailler dans une interface plus riche, ou offrant des fonctionnalités complémentaires et utiles. </span></p>

</div>
<div id="storytext">
<p><span></span><span>Notre sélection vous propose des logiciels, gratuits ou commerciaux, qui vous permettront d'éditer vos billets et de les publier sans peine, que </span><span>vous soyez débutant(e) ou expérimenté(e).</span></p>

<p><span></span><span><strong>BlogDesk</strong><br />
Un éditeur simple pour publier sur votre blog<br />
<a title="" href="http://www.zdnet.fr/telecharger/windows/fiche/0,39021313,39364925s,00.htm" target="">Téléchargez</a><br />
</span></p>

<p><strong>BlogJet</strong><br />
Un client de blog simple et performant<br />
<a title="" href="http://www.zdnet.fr/telecharger/windows/fiche/0,39021313,39178940s,00.htm" target="">Téléchargez</a></p>

<p><strong>Ecto</strong><br />
Un éditeur pour votre blog<br />
<a title="" href="http://www.zdnet.fr/telecharger/windows/fiche/0,39021313,39364922s,00.htm" target="">Téléchargez</a></p>

<p><strong>Post2Blog</strong><br />
Un client de blog simple et performant<br />
<a title="" href="http://www.zdnet.fr/telecharger/windows/fiche/0,39021313,39178940s,00.htm" target="">Téléchargez</a></p>

<p><strong>Qumana</strong><br />
Logiciel de publication de blogs<br />
<a title="" href="http://www.zdnet.fr/telecharger/windows/fiche/0,39021313,39128960s,00.htm" target="">Téléchargez</a></p>

<p><strong>ScribeFire</strong><br />
Éditez votre blog directement depuis Firefox<br />
<a title="" href="http://www.zdnet.fr/telecharger/windows/fiche/0,39021313,39364923s,00.htm" target="">Téléchargez</a></p>

<p><strong>Windows Live Writer</strong><br />
Bloguez où vous voulez<br />
<a title="" href="http://www.zdnet.fr/telecharger/windows/fiche/0,39021313,39364921s,00.htm" target="">Téléchargez</a></p>

</div>]]></content>
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