Plus de 4 000 collégiens de toute l'académie (collèges ruraux, de périphérie, de centre ville...) et plus de 1 400 lycéens ont répondu, ce qui donne aux résultats de cette première enquête tout leur sens.
]]>Voir les 4 vidéos
Yvon Mézou vu par Wikipédia :
Après des études de sciences politiques et de lettres modernes à Lyon, et, simultanément, des collaborations en tant que chroniqueur politique et culturel pour différents magazines régionaux, Yvon Mézou entre au quotidien Le Progrès de Lyon comme reporter en 1979. Entre 1979 et 1984, il occupe différents postes au sein des services d'informations régionales puis nationales. De 1984 à 1987, il est chargé des éditions du Rhône et de Lyon. En 1987, Yvon Mézou est nommé dans l'Ain, chef de centre chargé de l'information, puis en 1991, directeur départemental.
En 1994, il rejoint Le Bien public-Les Dépêches à Dijon comme directeur de la rédaction. En 1995, il ouvre, pour le quotidien bourguignon, l'un des premiers sites d'informations sur le net de la presse quotidienne.
En 1999, il est recruté par Le Parisien-Aujourd'hui en France (groupe Amaury) comme rédacteur en chef chargé des éditions de la nuit et rejoint l'équipe de direction autour de Christian de Villeneuve et Jacques Espérandieu. Il participe à la fin de la même année au lancement de l'édition du dimanche du Parisien.
En 2003, il est nommé rédacteur en chef et directeur de la réalisation des deux titres, met en œuvre une nouvelle organisation du travail entre rédaction et métiers techniques, et contribue au lancement en 2004 de l'édition dominicale d'Aujourd'hui en France.
En 2006 et 2007, Yvon Mézou exerce comme consultant presse pour le compte d'une société franco-américaine et intervient dans plusieurs dossiers de relance éditoriale ou des projets de création et de nouvelles formules de presse quotidienne. En 2008, il reprend L’Auvergnat de Paris, menacé de faillite, et tente de relancer l’hebdomadaire professionnel, l’un des plus vieux titres de la presse française. La crise de la publicité met un terme, un an plus tard, à la reprise du journal.
En juillet 2009, le quotidien gratuit 20 minutes l’appelle comme directeur de la rédaction. Yvon Mézou arrive dans un journal dont la situation économique est en berne et la rédaction en crise. Il parvient à redresser la barre en réorganisant la rédaction et les méthodes de travail. Il remplace les traditionnels secrétaires de rédaction par des éditeurs spécialisés, redonne aux journalistes les moyens de réaliser leurs propres reportages en supprimant l'abonnement à l'agence France-Presse, créé un pôle de Publishing au sein de la rédaction pour développer de nouveaux supports éditoriaux et un pôle « Planète et développement durable » et prépare la fusion des rédactions print et web.
Yvon Mézou accompagne le développement de 20 minutes en multipliant par trois le nombre de villes françaises desservies par le quotidien gratuit et en passant d’une diffusion de 770 000 à un million d’exemplaires chaque jour. En mars 2011, 20 minutes devient ainsi le premier quotidien de France avec 2,7 millions de lecteurs chaque jour.
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C'est à Lyon que l'aventure de la presse commence pour Yvon Mézou, aujourd'hui Directeur de la rédaction du Journal gratuit 20 Minutes. A la fac, il réalise un travail sur les bouchons et les bistros lyonnais qui le mènera à ouvrir plusieurs établissements. En parallèle de sa passion pour la gastronomie, il va se lancer dans l'univers des médias en intégrant le Progrès. Il dirigera ensuite les rédactions de plusieurs journaux, le Bien Public, Aujourd'hui en France/Le Parisien puis 20 Minutes depuis 2009. Retrouvez son parcours.
Yvon Mézou , Directeur de la rédaction présente son quotidien gratuit 20minutes et 20minutes.fr
Yvon Mézou, directeur de la rédaction du quotidien gratuit 20 Minutes revient sur le fonctionnement de ce journal lancé en 2002.
Quel avenir pour la presse quotidienne régionale?
Yvon Mézou, directeur de la rédaction du quotidien 20 Minutes livre son analyse sur l'avenir de la presse quotidienne régionale.
Presse Quotidienne Régionale, un avenir sur le papier?
La presse quotidienne régionale de demain aura-t-elle encore sa place sur le papier? Yvon Retrouvez l'avis favorable d'Yvon Mézou, directeur de la rédaction du quotidien 20 Minutes.
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Plus de 4 000 collégiens de toute l'académie (collèges ruraux, de périphérie, de centre ville...) et plus de 1 400 lycéens ont répondu, ce qui donne aux résultats de cette première enquête tout leur sens.
]]>Dossier de candidature à remplir en ligne pour le mercredi 20 juin
]]>« La Saône-et-Loire fait sa presse » commencera en octobre 2012
Les candidatures sont à remplir en ligne pour le mercredi 20 juin 2012
Le Kiosque
Chaque collège retenu recevra durant le temps de l’opération un exemplaire de la Presse quotidienne d’information générale ou sportive (voir liste ci-dessous) et 3 exemplaires du Journal de Saône-et-Loire.
Il ne s’agit pas de fournir uniquement du « papier », mais de créer les conditions nécessaires et suffisantes pour refaire vivre la presse quotidienne dans le lectorat jeune. Cela passera aussi notamment par des animations, des rencontres avec la presse, des formations dans les établissements assurées par le Clemi et le Journal de Saône-et-Loire…
Cette action s’inscrit, bien sûr, dans un processus d’éducation aux médias et à la citoyenneté. Elle va dans le sens de préserver, aussi, notre démocratie avec une presse libre et plurielle.
Un kiosque présentoir sera fourni par le Conseil Général.
Ce kiosque sera installé logiquement au CDI à moins que d’autres possibilités soient offertes dans l’établissement. Le tout est que ces journaux soient accessibles à tous les élèves qui le désirent et que ces derniers puissent lire la presse de façon naturelle.
À noter que les journaux ne sont pas enregistrés, ni gardés, par les CDI et que leur destination finale, après quelques jours, est le recyclage.
Liste prévue des journaux de la PQN (Presse Quotidienne Nationale) et locale :
Aujourd’hui en France, La Croix, Le Figaro, France Soir, L’Humanité, Libération, le Monde, L’Équipe, et éventuellement selon la zone de diffusion : La Gazette du Morvan, L’indépendant du Louhannais, la Renaissance…
Classe Presse
En parallèle du kiosque, une classe volontaire de 4e ou de 3e, s’engagera dans un processus d’analyse et de production. Cette activité se déroulera dans le cadre des cours, de français ou d’Éducation civique par exemple.
Une action, deux temps :
Analyse
Chaque élève de la classe recevra, par l’établissement, tous les jours ouvrés pendant l’opération un exemplaire pour deux élèves du Journal de Saône et Loire.
Avec ce matériel fourni, un travail d’étude de la presse (comment fait-on un journal, comment écrit-on un article, comment fait-on une « Une », d’où vient l’information, comment est organisé le journal, ses agences… ?) sera entrepris avec l’aide du Clemi qui fournira des fiches pédagogiques et le Journal de Saône-et-Loire.
Ce dernier s’engage à au moins deux rencontres avec la classe pour répondre aux questions et aider les élèves.
Production
Il est toujours très formateur de faire passer les élèves du rôle de spectateur critique de l’information à celui d’acteur. Dans un deuxième temps, les élèves seront donc amenés à produire des articles sur la thématique "Solidaires, ici et ailleurs...".
L’idée est d’aller à la rencontre de personnes connues ou inconnues, petites ou grandes qui font individuellement ou en groupe, dans le cadre d’associations, régionales, nationales...des actes de solidarité, ici ou ailleurs... Bien sûr on pense aux restos du coeur, aux aides aux SDF, aux malades, aux personnes exclues, aux personnes handicapées, aux personnes âgées, aux personnes petites ou grandes en difficulté...à la solidarité avec l'Afrique ou autres pays... L'article peut être un portrait de cette personne ou un article sur l'association. N'oubliez pas de faire témoigner les personnes rencontrées et n'oubliez pas les photos, photos faites par vous ou données par la personne, l'association et bien sûr libres de droit et sources citées..
Tous les articles seront publiés en ligne sur le site du Clemi, éventuellement bien sûr sur le site du collège et celui du Journal de Saône-et-Loire. Une sélection d’entre eux fera l’objet d’une page publiée dans l’édition du Journal de Saône-et-Loire concernée Elle sera réalisée avec un groupe d’élèves à l’agence locale du journal.
8 pages, une par édition du JSL, seront donc publiées, mises en ligne sur le site du Clemi et envoyées aux autres collèges de l’opération. Un jury comprenant en autres les membres du comité de pilotage, fera de nouveau une sélection des meilleurs articles qui donneront lieu à une double page toutes éditions qui paraîtra le 26 mars.
Un stage peut être organisé dans l’établissement pour tous les enseignants le souhaitant (ceux de la classe presse, bien sûr, mais aussi tous ceux concernés par l’activité d’éducation au média presse écrite) ou de façon plus collective. Elle peut aussi intégrer les élèves. Le Clemi apportera son aide de conseil et de formation.
Modalités, dates, contenus, durée à négocier avec le Clemi (Intervention Conseil en Etablissement au PAF)
Comité de Pilotage
Il est coprésidé par Le Président du Conseil Général, Arnaud Montebourg, par l’Inspecteur d’académie de Saône-et-Loire, François Bourguignon et par le Rédacteur en chef du Journal de Saône-et-Loire, Michel Mekki.
Il sera composé, entre autres, de membres du service éducation du CG, des membres du Clemi, des membres du Journal de Saône-et-Loire, de 2 principaux, de 2 documentalistes et de 2 enseignants… proposés par le Clemi et désignés par l’Inspecteur d’Académie.
Sa mission : suivi et calendrier de l’action, choix des établissements, choix des articles à paraître dans le Journal de Saône-et-Loire, évaluation de l’opération…
Dossier de candidature à remplir en ligne pour le mercredi 20 juin
]]>Les “référents CLEMI” réunis au Creusot
Le lycée Léon Blum du Creusot a accueilli ce mardi 29 mai 2012 les référents du CLEMI (Centre de Liaison et d’Éducation aux Médias d'information). Une journée de formation, et de bilan des activités de l’année qui s’achève, ainsi que des actions à venir l’an prochain. La journée s’est achevée par une rencontre enrichissante avec Yvon Mezou, directeur de la rédaction du quotidien “20 Minutes”.
La Saône-et-Loire fait sa presse
C'est reparti pour la sixième fois. 8 collèges de Saône-et-Loire vont pouvoir bénéficier à partir d'octobre 2012 d'un kiosque et d'une classe presse dans le cadre de l'opération "La Saône-et-Loire fait sa presse".
Inscription avant le 21 juin 2012.
En partenariat avec le Journal de Saône-et-Loire et le Conseil Général du 71.
Lire le dossier de présentation
S’inscrire à la 71 fait sa presse
Enquête Facebook
Le Clemi Dijon a réalisé en février et mars 2012 une enquête sur les pratiques des élèves sur Facebook en collège et en lycée.Plus de 4 000 collégiens de toute l'académie (collèges ruraux, de périphérie, de centre ville...) et plus de 1 400 lycéens ont répondu, ce qui donne aux résultats de cette première enquête tout leur sens.
Ces journalistes qui font la presse
Déo, journaliste d'investigation en République démocratique du Congo, réfugié politique en France
Sabine Thorez, rédactrice en chef du pureplayer Dijon scope
Créé en 2009, Dijon Scope, le premier média indépendant de Bourgogne s’est vu attribuer le statut d’éditeur de presse en ligne
Arnaud Morel
Arnaud MOREL est journaliste. Il pige pour le magazine hebdomadaire d'informations "Le Point" où il traite de l’actualité de la Bourgogne.
Yvon Mézou,directeur de la rédaction de 20 minutes
Yvon Mézou a été rédacteur en chef du Bien Public de 1994 à 1999. Il est actuellement directeur de la rédaction du quotidien gratuit 20 minutes et de 20 minutes.fr.
Il est intervenu le 29 mai lors de la journée des référents du Clemi Dijon. Retrouvez en 4 vidéos son intervention.
]]>Ils ont été une quarantaine à répondre présent à l’invitation de Dominique Gaye, coordinateur du CLEMI de l’Académie de Dijon, le service d’éducation aux médias du Rectorat, et de sa collègue, Nathalie Barbery, professeure de Sciences Économiques et Sociales au sein du lycée Léon Blum, pour la traditionnelle journée annuelle de rencontre et de formation proposée par la structure du rectorat. Les “référents CLEMI”, au nombre de 102 pour l’académie de Dijon, ce sont des professeurs documentalistes, de lettres… qui tous ont accepté une même mission, celle de faire vivre les médias, outils citoyens, au sein de leur établissement, à travers les nombreuses activités proposées chaque année par le CLEMI. Ce mardi, au lycée Léon Blum, le programme était chargé.
Internet, média d’aujourd’hui et de demain.
Si les thèmes abordés ont été nombreux, un a particulièrement été mis en avant. Internet, le nouveau média de référence depuis une dizaine d’années et en constante évolution, devenu une des principales préoccupations des chefs d’établissements et des enseignants. Du blog en passant par les messageries instantanées comme MSN Messenger, ou encore les réseaux sociaux, Facebook et Twitter entres autres, ces nouveaux outils d’expression et de communication nécessitent obligatoirement une formation pour leur bon usage. “Internet, enjeux et formation”, tel a été le sujet introduisant cette journée. Le Clemi a présenté son enquête, lancée en mars 2012, « Usages de Facebook en collège et lycée ». Plus de 4000 collégiens et 1500 lycéens de toute l’académie y ont répondu, ce qui est très significatif. Plusieurs vidéos de la préfecture de police de Paris ont par exemple été diffusées pour rappeler les dangers qui rôdent sur la toile et qu’il ne faut pas oublier : piratage, harcèlement, discrimination... Se trouver devant un clavier d’ordinateur n’offre pas tous les droits, les devoirs pour chacun restent ainsi les mêmes. Cette thématique a aussi été l’occasion de rappeler la sortie, l’an dernier, d’un DVD de formation, “Merveilleux et impitoyable Internet, pour un usage légal et citoyen du web”. Disponible en téléchargement sur le site du CLEMI Dijon, www.clemidijon.org) ce DVD, présenté sous forme d’un diaporama PowerPoint, agrémenté d’une voix off et de nombreux extraits vidéos, propose de répondre à des questions fondamentales. Comment protéger sa vie privée et celle des autres, comment respecter les lois de publication, comment se protéger des principaux pièges du web ? Dominique Gaye n’a cessé, cependant, de répéter que certes Internet présente des dangers, mais que c’est un merveilleux outil de formation, de communication, d’information… reste à bien s’en servir…
Un bilan annuel positif
S’en est suivi le bilan des actions de l’année scolaire qui touche à sa fin. En effet, le CLEMI a proposé tout au long de l’année une série d’interventions, auprès des collégiens et lycéens de l’académie, de plusieurs professionnels du monde des médias qui ont pu livrer leur enseignement, leur témoignage, parfois émouvant. Ce fut le cas pour Déo Nabudjimbo, un journaliste congolais réfugié politique en France avec sa famille, qui a dû affronter l'assassinat de son frère et de nombreuses menaces de mort, le prix de son engagement au nom de la liberté d’expression. Les élèves ont ainsi pu se rendre compte du métier de journaliste vu de l’intérieur à travers l’intervention de Sabine Torres, fondatrice et directrice du Pure Player Dijonscope, un journal internet indépendant de Bourgogne. Placide a également accepté d’aller à la rencontre des lycéens pour évoquer son travail, l’incontournable dessin de presse. En plus de la presse écrite, la télévision a été mise à l’honneur. La classe presse du lycée de Chevigny Saint Sauveur a par exemple eu le privilège de visiter les locaux de France 3 Bourgogne et le CLEMI, qui dispose d’un studio de web-télévision mobile, a proposé à plusieurs établissements la participation des élèves à des émissions de télévision. Les élèves, le temps d’une journée, comme ce fut le cas au lycée le Castel de Dijon et au collège Saint Dominique de Chalon-sur-Saône, ont enfilé le costume de journaliste présentateur en animant diverses émissions d’information. L’objectif, mettre en avant les actions pédagogiques de leur établissement, mais avant tout, découvrir les coulisses de cet univers intriguant de la presse télévisuelle.
Journalistes en herbe, citoyens de demain
Dominique Gaye a profité de cette journée pour rappeler le rôle des “classes presse”, dans le cadre de l’action “La Saône-et-Loire fait sa presse”, reconduite, pour la sixième année consécutive, à la rentrée prochaine. Cette initiative du CLEMI, en collaboration avec le Journal de Saône-et-Loire et le conseil Général de Saône-et-Loire, permet à 8 classes de 4e ou de 3e du département de devenir, le temps d’une année, de véritables journalistes en herbe. Deux objectifs sont principalement visés. Le premier, l’analyse de la presse, de l’information qui nous entoure, redonner un sens à ce qui constitue le fondement de la démocratie et de la vie citoyenne grâce aux kiosques des journaux nationaux, financés par le Conseil Général. Et, pour les élèves de la classe presse, il s’agit aussi de produire leurs propres articles, autour d’un thème imposé. L’an prochain, les 8 classes sélectionnées par le comité de pilotage devront travailler autour de la solidarité. Les articles de presse illustrés de photos, travaillés avec les professeurs engagés dans l’action et un journaliste du JSL, seront publiés comme chaque année dans le Journal de Saône-et-Loire au mois de mars, mois de la semaine de la presse et des médias dans l’école. Cette opération sera menée à la rentrée dans l’Yonne avec l’Yonne républicaine.
Faire des médias une discipline scolaire
C’est sur une rencontre que s’est achevée la réunion des référents CLEMI. Yvon Mézou, directeur de la rédaction du quotidien gratuit 20 Minutes a accepté de faire l’aller-retour depuis la capitale pour évoquer son parcours, qui l’a conduit des bistrots lyonnais aux comités de rédaction de grands journaux tels que le Progrès, le Bien public, le Parisien/Aujourd’hui en France jusqu’à la tête de la rédaction de 20 Minutes, qu’il dirige depuis 2009. Il a tenu à féliciter le travail accompli par ces enseignants qui œuvrent afin que les médias soient reconnus et enseignés en milieu scolaire, lui qui “prêche, probablement dans le désert et ça depuis plus de 30 ans, pour que les médias soient enseignés de manière officielle à l’école” a souligné Yvon Mézou. “L’absence de cours, d’initiation à la presse et aux médias est une carence que j’estime irresponsable et totale” a-t-il insisté. “Une trentaine d’heures par an, soit une heure de cours par semaine, serait le minimum pour que les élèves d’aujourd’hui et les citoyens de demain comprennent dans quelle démocratie ils évoluent, dans quel univers économique et politique ils vivent et quelle est la participation positive ou négative des médias à cette vie démocratique. a conclu le directeur de rédaction. Il a profité de son passage pour évoquer le journal qu’il dirige, 20 Minutes, qui malgré sa gratuité, due par son financement par la publicité, ne conduit pas pour autant, contrairement à une idée reçue, à un manque de professionnalisme. Au contraire, avec 110 journalistes engagés en CDI à travers la France et une quinzaine de correspondants permanents à l’étranger, 20 Minutes est devenu le leader français de la presse gratuite. À titre d’exemple, Yvon Mézou a récemment résilié son abonnement à l’Agence France Presse (700 000 € par an NDLR), préférant ainsi investir son argent dans des reportages réalisés sur le terrain par les journalistes de la rédaction.
Ainsi s’est conclue cette riche journée de formation pour les enseignants, déjà prêts à remettre le travail l’an prochain au sein des établissements. Des projets sont déjà engagés ou en cous de réflexion. Travaux sur les Unes, réalisations de journaux, d’émissions de webradio ou de télévision, les sujets ne manquent pas pour les élèves de l’académie, rendez-vous l’an prochain !
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Tous les journaux ont été lus et notés sur 30 par 8 jurés dont 2 journalistes professionnels.
Les deux premiers par catégorie partent en finale à Paris
Palmarès
Collège |
place |
| Le Saint-Ex… Presse! / Macon | 1 |
| L'Echollégien d'Arsene / St Amand/ | 2 |
| Tohut - Bahut / Chablis | 3 |
| Clem’infos / Donzy | 6 |
| JP Scoop / Migennes | 5 |
| Histoire de.../Segpa/ Auxerre | 4 |
Lycée |
|
| Autograph' / Chalon | 3 |
| Le Petit européen / Dijon | 2 |
| JDD / Macon | 4 |
| ZOOM / Tournus | 1 |
Ecole |
|
| Jules Fleurit / Sens | 4 |
| Le Petit Merrillon / Merry | 3 |
| L’étoile de St Maurice le Viel | 5 |
| Le journal de l’école / Chanteraine | 1 |
| JDEA / Ahuy | 2 |
Autre catégorie |
|
| Le Pt journal de L'Erea / Beaune |
1
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